Von der Aktualität der Volksmärchen – und ihren Hintergründen
«Um Märchen für Kinder sinnvoll einsetzen zu können, muss man ja erst einmal selbst ihre Bedeutung und Tiefe verstehen.»
Aus dem Vorwort
Vor der Verschriftlichung der Volksmärchen wurden die Inhalte, die Jacob und Wilhelm Grimm später als «Kinder- und Hausmärchen» veröffentlichten, von Rhapsoden vorgetragen. Doch woher stammten diese Inhalte?
«Ich hätte nicht mit Lust daran gearbeitet, wenn ich nicht des Glaubens wäre, dass es den ernstesten und ältesten Leuten so gut wie mir für Poesie, Mythologie und Geschichte wichtig werden und erscheinen könnte», zitiert Almut Bockemühl aus einem Brief Jacob Grimms an Achim von Arnim.
Almut Bockemühl betrachtet die Wegbeschreibungen, die die Heldinnen und Helden in den Märchen zu gehen haben, als Erkenntniswege und beschreibt die Hintergründe.
Ausgehend von Rudolf Steiners Aussage, die Rhapsoden seien «Schüler der Rosenkreuzer» gewesen, erkennt sie in dem «unschätzbaren Gut», das die Figuren der Märchen am Ende ihres Weges erlangt haben, Werte und Erkenntnisse, die bis in die Gegenwart von hoher Bedeutung sind.
«Sagen und Märchen, die jahrhundertelang nebeneinander im Volke gelebt haben, ergänzen einander. Sagen, die … im Volksmunde entstehen, stellen, so darf man sagen, die bange Frage: Was ist der Mensch, was ist die Welt?»
Max Lüthi
